Propuesta pedagógica

Es posible acercarse a la II Guerra Mundial de forma transversal. Antes de asistir, sugerimos una serie de actividades para preparar con los alumnos en el centro para que disfruten al máximo de la actividad.

Historia

• Repaso curricular del periodo de la I Guerra Mundial, entreguerras y la II Guerra Mundial.

Música y arte

• Richard Wagner y su influencia en la música y en otras disciplinas artísticas.
• Las vanguardias de inicio del siglo XX y la ruptura con el pasado.
• La popularidad de la opereta, el musical o la zarzuela y su uso como crítica social.
• El sinfonismo norteamericano y el jazz.
• La aportación del postromanticismo a la música cinematográfica.
• El “Arte degenerado” y el exilio de artistas de Europa a Estados Unidos.

Economía

• Las sanciones del Tratado de Versalles.
• La hiperinflación en Alemania en los años veinte.
• El crack del 29 y la posterior Gran Depresión.
• La economía de guerra.
• Los acuerdos de Bretton Woods y la hegemonía del dólar.
• La recuperación económica por el Plan Marshall.

Física / Tecnología

• El desarrollo científico y tecnológico y su aplicación a la guerra.
• Fundamentos teóricos de la bomba atómica.

Valores / Filosofía

• La cultura de la cancelación. ¿Es posible separar al artista de su obra? El boicot a Wagner en Israel.
• La victoria electoral de Hitler y el colaboracionismo europeo. ¿Qué responsabilidad tiene la sociedad de los actos de sus gobernantes?
• El control del poder de las manifestaciones artísticas. La “Cámara de la Cultura del Reich” o el “Realismo socialista” en la Unión Soviética.
• ¿Debe un artista comprometerse políticamente con el tiempo que le ha tocado vivir o dedicarse solo a su arte?
• La prohibición de las ideas. La quema de libros en Berlín en 1933.
• El controvertido lanzamiento de las bombas atómicas con el argumento de no prolongar durante años la guerra en el Pacífico.
• El antisemitismo y la búsqueda de minorías a las que culpar de los problemas de la sociedad.